Continuamos con las razones de Alex, concretamente con la tercera razón: “Ese fue mi error”
Hemos trabajado la asertividad así como técnicas asertivas
para decir no. Después lo hemos puesto en práctica, lo hemos realizado con la
dinámica “Artistas del no”.
Nos hemos colocado en pareja y le hemos dado una escena a representar
por cada pareja.
Para finalizar, hemos realizado la última dinámica “Mi
error, no decir no”
Hoy hemos comenzado con la segunda razón de Alex: “ Me sentí culpable”.
Organizamos la clase en grupos, hacemos una primera lluvia
de ideas de qué significa la palabra “culpa”.
En la sesión de hoy hemos recordado lo aprendido en sesiones anteriores de forma oral. Posteriormente hemos hecho una dinámica en grupo, comenzamos haciendo grupos de manera aleatoria. En total formamos 4 grupos: rojo, azul, lila y verde.
Cada grupo debía nombrar a un portavoz.
La dinámica se llama “DECIR SI O NO”
En esta dinámica se le planteaban diferentes situaciones como podemos ver en el ejemplo, ellos debatían de manera grupal la respuesta y su razonamiento y posteriormente lo íbamos poniendo en común.
Al finalizar, le hacemos preguntas del tipo si la respuesta
de sus compañeros ha influido a la hora de elegir sus respuestas, si se dejan
influenciar por el resto del grupo, si se han planteado estas situaciones
alguna vez en su vida, … generando así un pequeño debate como broche final de
la actividad.
Comenzamos con las diapositivas "Aprender a decir no"
Hacemos un debate sobre la importancia de decir no, tanto en
nuestro día a día como en el uso de las TIC.
A través de dos pequeña situaciones de manera voluntaria explican cómo
actuarían en esos casos.
Vemos vídeo “Aprender a decir no”, donde de manera divertida nos conciencia de la importancia de decir no y cómo hacerlo.
Lanzamos pregunta ¿por qué tenemos miedo a decir no? En esta parte, los alumnos nos cuentan sus experiencias personales y el por qué el miedo a decir no.
Continuamos con la diapositivas “Las razones de Alex”
Presentamos a Alex y explicamos que nos va a contar su caso,
ha hecho algo por tres razones y él no quería hacerlo. Comenzamos con la
primera razón.
Primera razón: “Pertenencia al grupo”
Explicamos la importancia de aceptar a todos y saber decir
no cuando algo no nos apetece, no nos parece correcto o no es adecuado.
Para que lo experimenten por sí mismos. Repartimos papeles con SI y No de manera aleatoria. Vamos a
hacer el juego de la silla y solo podrán jugar aquellos que han recibido el
papel del SI. Con ello pretendemos crear cierto sentimiento de malestar, por qué un papel decide sobre mí.
Posteriormente, dejamos jugar al resto del grupo.
Esta sesión, les ha llamado particularmente la atención y les ha hecho reflexionar bastante.
Hoy nuestros chicos y chicas están muy ilusionados. Ha llegado el momento de exponer al resto del cole lo que han prep arado en este trim...
